El Centro León Jimenes

Participantes: Ana Vásquez, Awilda Carrasco, Wileska Koury.

La Lectoescritura

tomada de: www.google.com

Según Pat Mirenda (1993), la lectoescritura es más que aprender a leer y escribir. Es disfrutar todo lo relacionado con este proceso; es considerado como una interacción social, donde se expresan sentimientos, opiniones, tanto de manera verbal como escrita.  

Como podemos ver, la lectoescritura es más que palabras, es una experiencia imprescindible en la vida del ser humano, ya que mediante esta comunicamos deseos, opiniones, cumplidos, conocimientos, entre otros.

Algunos de los beneficios que nos aporta la lectoescritura son:

• Desarrollo del pensamiento y aprendizaje

• Mejora de la concentración y reflexión

• Desarrollo del lenguaje y la expresión
 • Desarrollo de la imaginación y creatividad

tomada de: www.google.com

Es necesario fomentar la lectoescritura desde temprana edad. Les proporcionamos de esta forma a los más pequeños el acceso a un mundo mágico de amplios conocimientos y experiencias, con múltiples posibilidades, que va a contribuir en su desarrollo en general, especialmente al desarrollo de sus capacidades de aprendizaje y de pensamiento.

A continuación, presento un video sobre la importancia de la lectoescritura:

4% para la educación dominicana

La Educación en la República Dominicana

Para nadie es un secreto que nuestro país se encuentra entre los últimos puestos en cuanto a la educación. Muchos desafíos, obstáculos y pocos recursos, no solo económicos sino también de motivación, preparación, entre otros.

Vivenciamos problemas muy importantes asociados a la ineficiencia interna del sistema (como por ejemplo: altas tasas de repitencia y deserción) y por otro lado, a factores externos (pobreza, trabajo infantil, sexualidad temprana y violencia). 

Obviamente, con el tema calidad, tenemos un reto enorme. En el Informe de Competitividad Global 2012-2013, presentado por el Foro Económico Mundial donde participaron 144 países, República Dominicana tiene el puesto 143 en la calidad de educación básica; el puesto 142 en calidad de la enseñanza de la Matemática y la Ciencia; 137 en la calidad del sistema en general.

Para apoyar mis argumentos decidir llevar a cabo una encuesta "online", donde participaron 24 mujeres y 10 hombres, universitarios en su gran mayoría. 22 de los encuestados confirmaron que en nuestras escuelas no ofrecen una educación de calidad, ya sea por falta de preparación de los maestros, falta de recursos económicos y escasa motivación de los estudiantes. 31 de los 34 encuestados opinan que es necesario un cambio en la educación de nuestro país. 

Sí, es necesario un cambio en la educación de la República Dominicana, y ese cambio somos nosotros. Como futuros profesionales en esta área debemos ser el cambio que necesita este país, debemos ser maestros por vocación y con pasión, maestros amorosos, responsables, entregados, pero sobre todo, seamos seres humanos, ya que eso necesitan los alumnos, seres humanos que los guíen por el buen camino. 

Te invito a conocer más sobre las respuestas a la encuesta: https://docs.google.com/forms/d/12JeekahQ7DfPzfDMalK0XvPvCC9S4AgLHii3-4gdHfs/viewanalytics 

Fotos tomadas de: www.google.com

Encuesta: "La Educación en República Dominicana"

Te invito a responder estas preguntas sobre la educación en nuestro país, me encantaría saber tu opinión, gracias de ante mano.

https://docs.google.com/forms/d/12JeekahQ7DfPzfDMalK0XvPvCC9S4AgLHii3-4gdHfs/viewform?usp=send_form

Tecnologías de lo Sublime: La Memoria como Resistencia

A continuación presentamos el enlace de nuestra presentación, disfrútalo!

https://docs.google.com/presentation/d/151PHy1fhcRSAArHt-qBAhzw_RfS7y57qUTGHj0WScoA/edit#slide=id.p

tomada de www.google.com

Wileska Koury

Yamilé Rodríguez

El Juego Infantil

tomado de www.google.com

Jean Piaget entiende el juego como una de las expresiones más importantes del pensamiento del niño. Este repercute a lo largo de la vida del ser humano, siendo un papel importante en las diferentes dimensiones que ayudarán a la formación integral del individuo. 

El juego se encuentra presente en todas las etapas de la vida, el cual, por lo general es asociado con entretenimiento, pero que en el fondo tiene un alto contenido de vivencias futuras o es sencillamente una muestra de situaciones reales en un ambiente controlado, logrando así transmitir conductas, comportamientos, valores, estigmas sociales, entre otros.

tomado de www.google.com

Desde la antigua Grecia, el valor del juego era muy elevado, ya que personajes históricos como Platón y Aristóteles lo consideraron como una actividad que ayudaba a formar las mentes, y los preparaba para la época adulta.

El juego infantil ha formado y seguirá formando parte del proceso de aprendizaje de todos los niños, y dichos conocimientos los acompaña durante el resto de su vida.  La manera en que se utilice el juego en la infancia puede repercutir en las demás etapas del desarrollo individual de las personas, influir en nuestra personalidad y percepción de lo que nos rodea.

Reflexión Personal

Luego de la dinámica del día de hoy, me puse a reflexionar y llegué a esta conclusión:

Antes de ser profesores, psicólogos, doctores o cualquier otra profesión somos humanos; seres pensantes, con personalidad única formada por previas experiencias, su entorno, familia, entre otros factores.

Considero que antes de educarnos como profesionales, es necesario educarnos como persona. Esto conlleva el conocimiento y la puesta en práctica de los sin números de valores que nos son inculcados en nuestro diario vivir.

Pero esto no es todo...

Ayúdame a completar esta reflexión con tu opinión y aporte: qué necesitamos para ser persona humana?

Los castigos o consecuencias en los niños

Kazdin (1971), define el castigo o consecuencia como la operación empírica, es decir, presentación o retiro de eventos que provoca la reducción de la frecuencia de aparición de una respuesta.

Castigos verbales como: "sino haces la tarea, no tienes televisión (o celular, o computadora o algo de su preferencia) por unos días", "castigada por un mes, sin salir de casa", entre otros. Pero también, castigos físicos, los cuales deben de ser eliminados, y más adelante verán por qué.

Buscando por internet encontré una página que exponía algo muy interesante; según los autores de estas, especialistas en el tema (psicólogos) aconsejaban a los padres la aplicación de "consecuencias educativas", donde los niños no reciben el típico castigo, sino que se hacen responsables de sus acciones. Por ejemplo: el niño garabatea las paredes de crayola, así que en vez de mandarlo a la esquina o a su cuarto, se le busca algo con que limpiarlo. Ahora bien, para niños pequeños, un método a utilizar es el llamado "tiempo fuera", donde se le suspende la actividad que está realizando en ese momento por un corto período de tiempo, sin olvidar que es necesario hablar sobre esa mala acción que hizo, nunca poniéndolo de ridículo o avergonzándolo frente a otros.  

En cuanto al castigo físico, evítelo, y ya le explico por qué:

1. Es considerado maltrato infantil
2. No enseña
3. Puede crear problemas psicológicos en el niño
4. Pasa de generación en generación

Entre muchas razones más. 

Otro método, y para mí el mejor de todos, es el llamado Disciplina Positiva, la cual se conoce como la enseñanza que ayuda a entender la conducta inadecuada de los niños, promueve actitudes positivas hacia los niños y les enseña a tener buena conducta, responsabilidad y destrezas interpersonales por medio del uso de los principios de generosidad, estímulo y respeto mutuo. La disciplina positiva brinda a los padres las herramientas para guiar a sus niños en forma positiva y efectiva.

Te presento este vídeo donde tendrás una idea de que se trata este tipo de disciplina, sus funciones y beneficios; riega la voz, ayudame a dar a conocer este método y mejorar la educación de nuestros niños, juntos somos más y mejor. 

vídeo sacado de www.youtube.com

Imagen tomada de www.google.com

Imagen tomada de www.google.com

http://www.psicoglobalia.com/el-castigo-como-utilizarlo-bien/

http://www.guiadelnino.com/educacion/consejos-de-educacion/los-tipos-de-castigo-moderno

Qué es "Educando al Mañana"

Este blog nacido en la materia de Tecnología Educativa tiene como finalidad la creación de un espacio donde la autora pueda plasmar sus ideas sobre un tema de interés.

Apoyada por teorías, documentos y estudios previos, se debatirán inquietudes importantes sobre la educación de los más pequeños de la casa, quienes son el futuro del mañana.

Aprendan, confirmen, discutan, pongan en práctica, y disfruten de toda la información plasmada en este blog. 

Imagen tomada de www.google.com

La Tecnología Educativa y el Diseño Instruccional

La tecnología educativa es definida por C. Chadwick como el enfoque sistémico y la aplicación de un conjunto de conocimientos científicos a la educación, mientras que el mismo autor define el diseño instruccional como un proceso tecnológico que abarca estrategias instruccionales, las cuales son utilizadas para crear cambios en los conocimientos y habilidades de los estudiantes y docentes, esta es el sujeto básico de la Tecnología Educativa antes mencionada.

Por lo que podemos ver que la tecnología educativa y el diseño instruccional van de la mano. Es decir, los docentes utilizan instrumentos tecnológicos (ya sea computadora, tablet, libros electrónicos, entre otros) para el planeamiento, organización, implementación, evaluación de los contenidos educativos a desarrollar. 

http://www.ceuarkos.com/Vision_docente/revista7/t4.htm

http://www.tfjfa.gob.mx/investigaciones/pdf/eldisenoinstruccional.pdf

Imagen tomada de www.google.com, donde se visualiza la Tecnología Educativa

Imagen tomada de www.google.com, donde se visualiza el Diseño Instruccional

Imagen tomada de www.google.com, donde se visualiza el Diseño Instruccional